REPASO FINAL

Aquí tenéis unos enlaces para repasarlo todo

Uno
Dos

SESIÓN 7

ORIENTING
Por último vamos a aprender a orientarnos usando una brújula y un mapa. A divertirse.
Primero vamos a estudiar los símbolos necesarios. También están en este otro documento.

Luego vamos a aprender las habilidades necesarias para orientarnos. Lo haremos utilizando la técnica del puzzle.

Aquí tienes una ayuda para los deberes: escribir una entrada comentando brevemente una experiencia que hayas tenido en la montaña.

http://themountainworld.blogspot.com.es/

http://blog.mountain-spirit-guides.com/

SESIÓN 6

Ahora es el momento de hablar de obligaciones y prohibiciones.

 Empezareos por ver un video antiguo sobre prohibiciones en el instituto.

Si dudas sobre la teoría puedes consultarla aquí.

Este video te ayudará a entender las normas  de pasear por la montaña.
Aquí tienes el texto que transformamos en clase.

No olvides los deberes, aquí puedes descargar la copia si has olvidado el dosier.

SESIÓN 4

Leer este poema y aplicar la técnica del puzle, una estrofa para cada número, en orden.

Fireplace

By the fireplace tonight we are helping the fire warm us. These flames are as old as pain and as new as tomorrow's journey. While the logs listen, we think of stories to tell that crackle and sizzle and laugh into the air. We confess old secrets and fresh hopes, surprised at the fire's way with truth. What warm gift is here? If fire were aspiration, would its color differ? If fire were catharsis, would it not still crackle? If fire were love, would its flames fail to dance? By the fireplace tonight we and the flames are one.

Aquí tienes el enlace del material que trabajamos de como hacer una fogata

http://www. wikihow.com/Build-a-Campfire

Practica  con este power point sobre situaciones en las que hacer peticiones y ofertas.

Aquí puedes ver gente en la montaña y suponer qué dirían. 

Aquí tienes los enlaces para hacer unos ejercicios en Internet

http://www.learnenglish-online.com/grammar/modals/tests/modalrequests.html

http://usefulenglish.ru/grammar/modal-verbs-exercise-four

http://elt.oup.com/student/naturalenglish/pre/a_grammar/unit04/nepre_grammar04_exp?cc=global&selLanguage=en

SESIÓN 5

In this lesson we are learning about advice. Use the following power point, download it and add sentences with advice. 

Let's listen to a song and read its lyrics.

Don't forget the homework.

SESIÓN 2

Hello everybody,
This is a session about vocabulary and listening. So prepare your headphones and ...
First have a look at the vocabulary of the mountain in this link.
Then,  do the exercises in the following links.

Listening

http://www.esl-lab.com/camp/camprd1.htm

Vocabulary

http://www.esl-lab.com/camp/camping-mcquiz.htm

Word Order

http://www.esl-lab.com/camp/camp-mix.htm

Fill in the gaps

http://www.esl-lab.com/camp/camp-match.htm

For those who prefer to use their hands here you have a couple of links to build a mountain.
http://www.youtube.com/watch?v=ujys2L_1I6Q&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=Vtb05D_bCvo&feature=related

SESIÓN 1

Aquí tenéis el enlace del organizador gráfico de los verbos modales.

También podéis ver la teoría con la flor que hemos utilizado en clase.

Las imágenes sobre las posibilidades en un parque nacional las puedes repasar en el siguiente power point.

Escribe un e-mail a un amigo invitándole a la montaña y utilizando el vocabulario del enlace anterior. Usa este enlace para ver un modelo. 


Por último los deberes que tienes que realizar en casa son un mini-libro sobre la montaña.  http://practicalpages.files.wordpress.com/2010/08/mountains-minibook.pdf

Mountain mood

Objetivos didácticos

Objectivos		GRADO DE CONSECUCIÓN
		DOMINIO	CON DUDAS	INSUFICIENTE
1	Pedir y denegar permiso
2	Pedir y ofrecer ayuda.
3	Expresar capacidad o incapacidad: – Can/could...can’t/couldn’t
4	Dar consejos: should/shouldn’t
5	Obligación/prohibición: Must/musn’t. Don’t + infinitivo.
6	Ofrecerse a hacer algo: Shall I...? (Funciones y estructuras)
7	Conocer el vocabulario necesario para hablar de deportes de montaña.
8	Habilidades para leer mapas y utilizar una brújula.
9	Demostrar la capacidad de escuc ha de los demás miembros del grupo
10	Cumplir con los plazos de entrega de los trabajos y manejar el tiempo de forma eficiente.
11	Aportar contribuciones valiosas al trabajo en grupo.
12	Mejorar las relaciones del grupo.
13	Desarrollar habilidades sociales.

Hola a todos,
vamos a empezar una unidad muy interesante, que pretende aunar el aprendizaje del inglés con la experiencia que habéis tenido en la montaña. Ánimo.